一、工作室简介

（一）主持人简介

1.基本情况

徐富平，男，汉族，1966年12月出生，甘肃省庆阳市西峰区人，中共党员，现任甘肃省庆阳林业学校高级讲师、组织人事科科长。先后承担《马克思基本原理》《中国革命与建设基本问题》《政治经济学》《邓小平理论》《职业道德与法律》《哲学与人生》《经济政治与社会》等教学任务，多次被共青团庆阳市委(地委）授予“全市优秀团干部”，1999年、2004年分别被甘肃省林业厅授予“全省林业教育优秀教师” “甘肃省林业教育先进工作者”称号，2009年被中共庆阳市委授予“全市优秀共产党员”，2014年被中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国教育部联合授予“全国模范教师”称号。参编由警官教育出版社出版发行的《马克思主义基本原理》《中国革命和建设基本问题》教材及社科工具书籍《国家公务员知识大百科》。发表《关于中专学生素质的几点思考》《掌握学生身心特点加强学生思想教育》《浅论我国职业教育发展中面临的挑战与机遇》《职业教育之科学发展》《加强职校文化建设 提升职校文化品位》（省部级刊物）《论旗帜》《传统文化视角下中职学生思想政治教育工作研究》（国家级）等论文。
2.研究方向

思政教学研究、党政理论研究、职业教育发展研究。

（二）工作室软硬件建设情况

甘肃省庆阳林业学校为甘肃省思想政治理论课徐富平名师工作室提供了50余平方米的专门工作场所及台式电脑一台、笔记本电脑各一台，基本能够满足30人同时开展教研活动。

二、工作室目标和定位

（一）工作室建设目标

总体目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻思政课教师座谈会精神，做好铸魂育人工作，弘扬传统文化，讲好中国故事，引领时代风尚，发挥政治引领、师德培训、教学示范、科研带动作用，推动思政课教学方法改革与创新、开展师生思想动态、教材、教法研究，促进青年教师成长，助力学校发展。

具体目标：

1、通过教学及研讨活动的开展，做好铸魂育人工作，着力打造一支高素质、高水平的教学团队，保证思政课教育教学质量。

2、搭建一个面向校内外的思政课交流互动平台和教学资源共享平台。

3、开展教学示范、研讨活动，促进年轻教师专业成长。

4、探索思政课教学新模式，为思政课教学实现新突破提供新经验。

5、积极开展教材开发及思政理论研究，形成一批教学科研成果。

6、探讨中职学校基于专业特色的课程思政的有效途径与方法。

（二）工作室基本定位

以思政教育教学为中心，以教科研为基础，以示范引领为抓手，以职校思政为特色，以团队建设为目标，着力打造一个教师交流互鉴、共同提高、集体成长的平台。

三、工作计划

（一）首期工作计划（2020.4-2021.4）

1、积极开展集体备课、说课、听课、评教等活动，努力探索适合于中职学校学生的新教法。实现集体备课、同课异构，倡导“同上一节课”、追求“堂堂优质课”，实现思政课教学模式的创新，逐步满足学生和社会对高质量思政课的需求

2、认真研讨新的中职思政课课程标准，为实施新课改做好准备。新的思想政治课程由基础模块和拓展模块两部分组成，基础模块为必修课程，包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治。拓展模块为选修课程，是为满足学生继续学习与个性发展，进一步提高职业素养等方面的模块。

3、加强学生的爱国主义教育和劳动教育。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。把劳动教育纳入学生培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，积极探索具有职校特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实践，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

4、以活动为载体，培养学生自觉的法律意识、大局意识、职业规划意识。通过思政课的学习，让学生了解马克思主义基本原理和基本的法律常识，掌握分析、解决问题的一般能力。通过丰富多彩的活动，诸如听讲座、举办知识竞赛、团组织生活会、调查问卷等形式，让学生把所学知识和实践结合起来，真正做到知行统一。

5、继续做好中职生对口升学考试中德育课的辅导工作，做好国家大政方针政策的宣传工作。

6、发挥名师传帮带作用，促进青年教师成长。

（二）三年建设期工作计划及具体措施

1、强化理论武装，培育师生社会主义核心价值观。系统、深入习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，厚植师德师风与爱国情怀，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培育社会主义核心价值观。

2、开展思政课教育教学方式、方法交流探讨、教材开发与示范课教学。

3、开展师生思想动态调查研究与交流，为立德树人、提高教育教学质量、促进学校和谐发展提供理论支持。

4、开展传统文化教育与现代校园文化融合模式探讨与研究，编撰传统文化系列读本。

5、开展信息化条件下思政课教学与时俱进问题研究及思政课程、课程思政经验交流。

6、立足师德培训、着力教法研究，发挥传帮带作用，培养学员30名，促进青年教师成长。

7、开展具有中职校特色的劳动教育模式探索与研究，开展中职学校家校共育模式研究。

8、完成省厅、学校安排的其他调研和科研任务。